Bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatok használata az angol nyelvben

Ezt a munkát a tanárunk ellenőrizte: 15.01.2026 time_at 20:44

Feladat típusa: Fogalmazás

Hozzáadva: 15.01.2026 time_at 20:28

Bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatok használata az angol nyelvben

Összefoglaló:

A bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatok pontosítják, árnyalják a mondanivalót; angolban fontos a vesszőzés és a megfelelő névmás használata.

Bevezetés

Az angol nyelvben, akárcsak a magyarban, számtalan olyan lehetőség kínálkozik, amelynek segítségével a mondanivalónkat árnyalni, kiegészíteni, pontosítani tudjuk. Ezek közé tartoznak a vonatkozói mellékmondatok, amelyek már az általános iskolai tananyag szerves részét képezik, de a középiskolás tanulmányok során válik igazán világossá, milyen jelentős szerepük van a koherens és választékos fogalmazásban. A vonatkozói mellékmondatok egyik különösen érdekes típusa a bővítő értelmű, más néven non-defining mellékmondat. Ezek nem csupán információt szolgáltatnak, hanem segítenek a szövegek világosabb tagolásában, az olvasói figyelem irányításában, miközben stílusukban is jelentős árnyalatokat képesek bevinni a mondanivalóba. Mégis, diákok körében gyakran tapasztalható, hogy a meghatározó (defining) és a bővítő (non-defining) vonatkozói mellékmondatok közötti különbségek és szabályok nehezen válnak egyértelművé. Az alábbiakban részletesen bemutatom, hogyan épülnek fel ezek a mellékmondatok, milyen szabályaik vannak, milyen hibákat érdemes elkerülni, és mindezt konkrét példákon, irodalmi és kulturális utalásokon keresztül világítom meg.

A bővítő értelmű mellékmondatok alapvető jellemzői

A bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatok elsődleges sajátossága, hogy a bennük foglalt információ nem elengedhetetlen a főmondathoz. Vagyis olyan plusz kiegészítéseket tesznek hozzá, amelyet akár el is hagyhatnánk anélkül, hogy a főmondat lényege sérülne. Például: „József Attila, aki 1905-ben született, a magyar költészet egyik meghatározó alakja.” Ha a közbeékelt mellékmondatot („aki 1905-ben született”) elhagyjuk, mondatunk továbbra is teljes értelmű marad. Ezért elengedhetetlen, hogy ezeket a mellékmondatokat vesszőkkel válasszuk el a főmondattól, hiszen már az írásjel is jelzi: csak kiegészítő információról van szó. Ugyancsak fontos tudni, hogy ezek a mellékmondatok a kiegészítendő főnév, legtöbbször egy tulajdonnév után csatlakoznak, és mindig tartalmaznak vonatkozó névmást. Ezek nélkül a mondat nemcsak helytelen lenne, de a mondanivaló szerkezete is megbomlana.

A Magyarországon elterjedt tankönyvek, például a középiskolákban gyakran használt „Solutions” vagy „Project” sorozatok egyaránt hangsúlyozzák, mennyire fontos a bővítő értelmű mellékmondat helyes felismerése. Vizsgafeladatokban rendszeresen előfordul, hogy a tanulóknak éppen azt kell eldönteniük, szükséges-e a vessző, illetve elhagyható-e a mellékmondat tartalma anélkül, hogy a főmondat jelentése csorbulna.

Vonatkozó névmások a bővítő értelmű mellékmondatokban

Az angol bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatokban sokféle vonatkozó névmással találkozhatunk. Az élőlényekre vonatkozóan a „who” és „whom” az elsődlegesen használatosak, míg a „whose” birtokos eset kifejezésére szolgál: „My brother, who lives in Debrecen, is a doctor.” vagy „Sándor Petőfi, whose poems are still popular, was a significant figure of Hungarian literature”.

A „which” névmást használjuk tárgyakra, élettelen dolgokra, vagy akár egész mondatokra utalva. Például: „A magyar szalámi, which is famous all over the world, is a treasured delicacy.” Birtokos esetben élettelen dolgoknál szintén a „whose” vagy formálisabb szövegekben az „of which” szerkezet jelenhet meg: „Budapest, the bridges of which are well known, is a beautiful city.”

Egy lényeges eltérés, amelyet külön ki kell emelni, hogy a „that” névmás ezekben a mellékmondatokban soha nem kerülhet alkalmazásra. Tehát, míg egy meghatározó vonatkozói mellékmondatban gyakran találkozunk azzal, hogy „that” áll a mellékmondat élén, itt ezt kerülnünk kell: „Ady Endre, that was a famous poet…” helytelen, helyesen: „Ady Endre, who was a famous poet…”.

Az említett tanári példák mellett érdemes magyar szépirodalmakban is felismerni a bővítő értelmű mellékmondatok magyar megfelelőit. Kosztolányi Dezső például gyakran használ ilyen szerkezeteket, hogy alakjait még érzékletesebben mutassa be, árnyalja, például „Nero, aki a lírai költészet szerelmese volt, perverz uralkodóként vált hírhedtté”.

Bővítő mellékmondatok szerkezete és használata elöljárószóval

Bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatok esetében gyakran találkozunk elöljárószó + vonatkozó névmás szerkezetével is. Amikor személyekre utalunk, a „with whom”, „to whom”, míg tárgyakra, helyekre a „for which”, „in which”, „about which” típusú szerkezetek használata korrekt. Például: „Bartók Béla, with whom Kodály Zoltán worked closely, revolutionized Hungarian music.” vagy „The opera house, in which we saw many performances, stands in the heart of Budapest.”

Habár a formálisabb angol szövegekben az elöljárószó a névmás elé kerül („with whom”), a beszélt nyelv hajlamos arra, hogy az elöljárószót a mellékmondat végére helyezze, főleg ha a „whom” helyett „who”-t használnak. Ilyenkor is tartsuk észben: bővítő mellékmondatokban a névmást sose hagyjuk el! A helyes mondatrend kialakítására a magyar nyelvtanulók számára különösen figyelmet kell fordítaniuk, mivel a magyar szerkezet ettől eltér. Gyakorlásképpen érdemes összetett visszaemlékezős, leíró szövegeket írni, amelyekben egy karakter vagy hely részletes bemutatásánál természetesen illeszthetünk be bővítő értelmű mellékmondatokat.

A bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatok létjogosultsága és stilisztikai szerepe

Nem véletlen, hogy az irodalmi művek, újságcikkek, tudományos értekezések, sőt a mindennapi kommunikáció során is gyakran találkozunk bővítő értelmű mellékmondatokkal. Ezeknek a szerkezeteknek egyik kulcsfontosságú szerepe, hogy a háttér- vagy kiegészítő információt világosan beemelje az írott vagy szóbeli szövegbe, anélkül, hogy a fő mondandót zavarná. Gondoljunk például Mikszáth Kálmán legendás műveire, ahol gyakran árnyalja szereplőit vagy helyszíneit hasonló mellékmondatokkal.

A bővítő mellékmondatok javítják a mondatritmust, gördülékennyé és elegánssá teszik az angol nyelvű szöveget. A tanulmányi versenyeken különösen figyelnek arra, hogy a diákok képesek-e ilyen mondatszerkezeteket alkalmazni, hiszen ezek a választékosság jelei. Ugyanakkor nem mindegy, hogy formális vagy informális szöveghelyzetben használunk-e ilyen szerkezeteket. Dolgozatokban, esszékben, hivatalos levélben mindig tartsuk be a szabályokat (vesszők, névmás használat), míg baráti, hétköznapi társalgásban valamivel megengedőbbek lehetünk – ám a nyelvtani pontosság itt is fontos. Népszerű hibák közé tartozik a „that” helytelen használata, vagy a vesszők elhagyása, melyek mindkettője pontlevonáshoz vezethet érettségin vagy nyelvvizsgán.

Gyakorlati tippek a bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatok helyes használatához

A bővítő mellékmondatok felismerése és alkalmazása többszörös előnyt jelent, ha valaki angolul ír vagy beszél, különösen vizsgahelyzetben. Először is döntsük el: ha a mellékmondat információja nélkül a főmondat érthető és teljes, akkor bővítő szerkezetről van szó, tehát használjunk vesszőt és sose hagyjuk el a vonatkozó névmást! Érdemes mondatonként végiggondolni, hogy melyik főnévi csoportot akarjuk bővíteni, majd annak megfelelő vonatkozó névmást keresni. Külön figyeljünk a birtokos szerkezetre, ahol mindig „whose” vagy „of which” a helyes.

A meghatározó és a bővítő szerkezet gyakran összekeveredik még haladó szinten is. Praktikus, ha mondatokat mutatunk be mindkét változatban, például: - Meghatározó: „The woman who gave me a book is my teacher.” - Bővítő: „Mrs Kovács, who gave me a book, is my teacher.” Jól látszik, hogy bővítő értelmű mellékmondat kizárólag már egyértelműen azonosítható főnévhez – sokszor tulajdonnévhez – tagolható.

Tanulás során bevált módszer, ha saját mondatokat szerkesztünk, majd átalakítjuk őket bővítővé vagy meghatározóvá. Megéri például híres magyar történelmi személyiségekkel, helyszínekkel gyakorolni: „Széchenyi István, whose contributions are still celebrated, is called the ‘Greatest Hungarian’.”

Összefoglalás

Összefoglalva, a bővítő értelmű vonatkozói mellékmondat nem csupán egy nyelvtani elem az angolban: helyes használata választékosabbá, részletesebbé, pontosabbá teszi kommunikációnkat. A vonatkozó névmások – „who”, „whom”, „whose”, „which” – megfelelő alkalmazása, a vesszőzés szabályainak ismerete, és az elöljárós szerkezetek rutinos használata elengedhetetlen, ha magabiztosan akarunk bonyolultabb gondolatokat is kifejezni. Az ilyen mondatszerkezetek elsajátítása nemcsak vizsgán, dolgozatban, hanem az angol nyelvű mindennapi kommunikációban is nélkülözhetetlen. Mindenkinek azt ajánlom, hogy gyakorolja a mondatszerkesztést, figyelje a hibákat, és merítsen ihletet irodalmi példákból, hogy az összetett gondolatokat is gördülékenyen, világosan és pontosan tudja kifejezni – akár magyar, akár angol nyelven.

Példakérdések

A válaszokat a tanárunk készítette

Mi az a bővítő értelmű vonatkozói mellékmondat az angol nyelvben?

A bővítő értelmű vonatkozói mellékmondat egy olyan mellékmondat, amely plusz információt ad a főmondathoz, de elhagyható anélkül, hogy a főmondat lényege sérülne.

Milyen vonatkozó névmásokat használnak bővítő értelmű mellékmondatokban angolul?

Bővítő mellékmondatokban az angolban a who, whom, whose, illetve which vonatkozó névmásokat használjuk, a that sohasem alkalmazható ezekben a szerkezetekben.

Miért fontos a vessző bővítő értelmű mellékmondatoknál az angolban?

A vessző világosan elkülöníti a mellékmondatot, jelezve, hogy az csak kiegészítő információ, azaz nem nélkülözhetetlen a főmondat jelentéséhez.

Hogyan különbözik a meghatározó és a bővítő mellékmondat az angol nyelvben?

A meghatározó mellékmondat a főnév pontosítása miatt szükséges, míg a bővítő mellékmondat csupán kiegészítés, ezért az utóbbi mindig vesszővel van elválasztva.

Mikor érdemes bővítő értelmű vonatkozói mellékmondatot használni angol esszében?

Akkor érdemes alkalmazni, amikor egy főnévi csoporthoz vagy személyhez további, de nem alapvető információt akarunk fűzni választékosabb, összetettebb stílus eléréséhez.

Írd meg helyettem a fogalmazást

Tagi:#angolnyelv #nyelvtan #mellékmondat